کوئٹہ، بلوچستان(سٹاف رپورٹر)

کوڈ فار پاکستان نے کامیابی کے ساتھ “گفتگو کوئٹہ 2026” کا انعقاد کیا، جو ایک کثیر فریقی ٹاؤن ہال تھا جس کا مقصد کوئٹہ کے تعلیمی نظام میں ایجوکیشنل ٹیکنالوجی (ایڈٹیک) کے مؤثر انضمام کو فروغ دینا تھا۔ یہ اجلاس کوئٹہ پریس کلب میں منعقد ہوا، جس میں پالیسی سازوں، اساتذہ، ٹیکنالوجی ماہرین، سول سوسائٹی، تعلیمی اداروں اور میڈیا نمائندگان نے شرکت کی، تاکہ صوبے کو درپیش تعلیمی چیلنجز کا مشترکہ طور پر جائزہ لیا جا سکے۔

ایسے وقت میں جب بلوچستان کو بنیادی نوعیت کی رکاوٹوں کا سامنا ہے جن میں 30 لاکھ سے زائد اسکول سے باہر بچے، کم شرحِ برقرار رہنا (ریٹینشن)، اور محدود تعلیمی انفراسٹرکچر شامل ہیں—یہ گفتگو صرف مسائل کی نشاندہی تک محدود نہیں رہی بلکہ مقامی سطح پر قابلِ عمل حل پیش کرنے پر مرکوز رہی۔

مباحثوں میں ان بنیادی نظامی خلاؤں کی نشاندہی کی گئی جو ایڈٹیک کے مؤثر استعمال میں رکاوٹ بن رہے ہیں، جن میں ڈیجیٹل رسائی کی کمی، غیر مربوط نفاذ، پالیسیوں میں تسلسل کا فقدان، نصاب اور ٹیکنالوجی میں عدم ہم آہنگی، اور اساتذہ کی محدود صلاحیت شامل ہیں۔ شرکاء نے اس بات پر زور دیا کہ جب تک انٹرنیٹ تک رسائی، بنیادی اسکول انفراسٹرکچر، اور مختلف اداروں کے درمیان مؤثر رابطہ کاری جیسے بنیادی مسائل حل نہیں کیے جاتے، ٹیکنالوجی پر مبنی اقدامات کا اثر محدود رہے گا۔

منظم مکالمے کے ذریعے مختلف شعبوں میں جاری اقدامات کا نقشہ تیار کیا گیا، دہرائے جانے والے کاموں اور ہم آہنگی کے فقدان کی نشاندہی کی گئی، اور کوئٹہ کے مقامی تناظر کے مطابق قابلِ عمل انضمامی ماڈلز پر غور کیا گیا۔ اہم توجہ مرکوز شعبوں میں بلینڈڈ لرننگ، موبائل فرسٹ حل، کمیونٹی بیسڈ لرننگ سینٹرز، اور پبلک پرائیویٹ شراکت داری کے ذریعے وسیع پیمانے پر نفاذ شامل تھے۔

اجلاس میں تعلیمی اصلاحات میں تسلسل کی ضرورت پر بھی زور دیا گیا، جہاں شرکاء نے اس بات کی نشاندہی کی کہ بار بار پالیسیوں کی تبدیلی اور ادارہ جاتی یادداشت کے فقدان نے ماضی میں پیش رفت کو سست کیا ہے۔

اجلاس سے حاصل ہونے والی آراء کی بنیاد پر کوڈ فار پاکستان نے فوری آئندہ اقدامات کا اعلان بھی کیا، جن میں بلوچستان بھر میں جاری تعلیمی اقدامات کی میپنگ، دیگر صوبوں کے کامیاب ماڈلز کو اپنانا اور مقامی حالات کے مطابق ڈھالنا، اور عمل درآمد کے لیے شراکت داروں کے درمیان ہم آہنگی پیدا کرنے کے لیے ایک فالو اپ گفتگو کا انعقاد شامل ہے۔

کوڈ فار پاکستان کی جانب سے متعارف کردہ “گفتگو” ماڈل اس بات پر زور دیتا ہے کہ پالیسی اور ٹیکنالوجی کے حل ڈیزائن کرنے سے پہلے مکالمہ کیا جائے، تاکہ یہ اقدامات عوامی زندگی کے حقیقی تجربات سے ہم آہنگ ہوں۔

نوجوان آبادی میں اضافے اور موبائل فون کے بڑھتے استعمال کے باعث ڈیجیٹل تعلیم کی بنیادیں موجود ہیں، مگر ان سے مکمل فائدہ نہیں اٹھایا جا رہا۔ گفتگو کوئٹہ 2026 اس جانب ایک اہم قدم ہے کہ محدود پیمانے کے تجرباتی منصوبوں سے نکل کر مربوط نظام سازی کی طرف بڑھا جائے، جہاں تمام شراکت دار مسلسل تعاون اور عملی اقدامات کے لیے پرعزم نظر آئے۔

کوڈ فار پاکستان کی کمیونٹی مینیجر، خنساء خواور نے کہا:
“کوئٹہ پیچھے نہیں ہے، بلکہ اسے پیچھے رکھا گیا ہے۔ یہ اجلاس اس عزم کی عکاسی کرتا ہے کہ ہم گفتگو سے آگے بڑھ کر مربوط عملی اقدامات کی طرف جائیں گے۔”

نیشنل پارٹی کے خواتین ونگ کی نمائندہ، محترمہ شازیہ احمد نے کہا:
“ہمارے بچے ایپس استعمال تو کر سکتے ہیں، مگر اصل سوال یہ ہے کہ کیا وہ خود ایک ایپ بنا سکتے ہیں؟”